ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ, ВЕДЬ БОГАТЫМ ОТ ЭТОГО НЕ СТАНЕШЬ?
Мне 12 лет. До пятого класса учился на пятёрки, и родители говорили, что если хорошо учиться, будешь богатым и т.д. В 6 классе я обнаружил, что из 400 самых богатых людей мира 63 не учились, и начал учиться плохо. Моё хобби — это программирование, из-за этого я весь день сижу за компьютером, а мама думает, что я играю в игры; когда я говорю, что это не так, она не верит. Каждую ночь я молю Всевышнего Аллаха, чтобы мои мечты сбылись. Есть ли особое дуа для того, чтобы мечты сбылись?
С точки зрения религии:
В школе учатся не для того, чтобы стать богатым, а для того, чтобы открыть границы своих возможностей.
Представь, что ты хочешь отправиться на выходные в путешествие. У тебя два варианта транспортных средств: велосипед или автомобиль. Ты выбираешь велосипед. Отличный выбор! Права не нужны, можно ехать, где хочешь и куда хочешь, и правила дорожного движения знать необязательно. Но ты достаточно быстро устанешь крутить педали, а тебе еще и домой надо возвращаться. Остается автомобиль! Однако за руль машины тебе можно сесть только после 18 лет и при условии сдачи экзаменов. А для этого нужно подождать и пройти обучение. Но какое удовольствие тебе потом доставит путешествие на автомобиле – скорость, удобство и комфорт! Так вот и с обучением в школе: если ты окончишь ее и получишь аттестат, то тебе откроется гораздо больше возможностей в профессиональной карьере, чем если ты откажешься от обучения и бросишь школу.
Богатство – это не самое важное в нашей жизни, есть цели куда выше этого. Желая богатства, которое можно потерять, ты оставляешь то богатство, которое никто не отнимет – знания. Знание – самое ценное богатство, с помощью знаний можно приобрести и деньги, и здоровье, и успех, и все остальное. Деньги – это преходящая вещь, сегодня они есть, а завтра – нет. А знания останутся всегда, не стоит поддаваться сомнительным вещам, оставив реальность. Тем более, когда из преуспевших 400 человек всего лишь 63 оставили школу. Я понимаю, если бы из 100 человек 63 не учились и стали богатыми. И неизвестно, что означает «не учились» в их ситуации.
Ислам очень высоко ставит полезные знания. А полезные знания – это не только религиозные, но и другие, медицина, например. Пророк Мухаммад ﷺ учит нас обращаться ко Всевышнему с молитвой: «Господи, помоги мне извлечь пользу из того, чему Ты меня научил; научи тому, что окажется полезным для меня; приумножь мои знания…» (хадис привёл имам ат-Тирмизи).
С точки зрения психологии:
В свои 12 лет вы столкнулись с проблемой, с которой часто сталкиваются старшеклассники. Это проблема выбора жизненного пути и профессионального самоопределения. На самом деле не так просто принять правильное решение и определиться, в каком направлении развиваться.
То, что вы учились на пятёрки, раскрывает вас с положительной стороны и может служить условным показателем вашего интеллектуального и волевого развития. Но очень жаль, что под воздействием некой информации вы решили забросить учёбу и посвятить себя хобби. Давайте сейчас вместе посмотрим, какова на самом деле информация о некоем количестве людей без образования, которые стали богатыми. Тут есть на что обратить внимание. Во-первых, совершенно ничего не известно о том, каким образом собирались эти данные, кто именно проводил статистический анализ. Во-вторых, совершенно непонятно, какой смысл вкладывается в слово «не учились». Идёт ли тут речь о получении общего образования или о том, что эти люди вообще ничего не делали для своего интеллектуального развития. Трудно предположить, что человек, добившийся в жизни реального успеха, является интеллектуально незрелым. Если, конечно, речь не идёт об отдельном случае с получением наследства или резкого обогащения в результате лотереи или нахождения сокровища.
Теперь отойдём от этих двух условий и предположим, что эти данные верны, и люди добились высот в результате развития заложенных в них способностей. Вот тут-то и кроется самое интересное. Узнав о том, что из 400 богатых людей 63 не учились, складывается мнение о том, что учёба вообще не играет важной роли. Эти 63 необразованных сразу бросаются в глаза и затмевают остальных 340, которые добились успеха и были образованными людьми. Это всё равно как новость о том, что некто выиграл в лотерею большую сумму. Все думают только о нём и полагают, что им тоже может так повезти, при этом совершенно не думая о сотнях тысяч людей, проигравших свои деньги. Вот оно, формирование устойчивой иллюзии. Поясню, по какой причине я называю это иллюзией.
Для того, чтобы вам стало всё ясно, проведём небольшое арифметическое действие. Цифры не врут, если ими правильно пользоваться. Давайте рассчитаем процентное соотношение успешных людей без образования и успешных людей, имеющих образование. Вы можете сами посчитать и увидите, что 63 человека из 400 – это около 16%. Вот она, суть. Получается, что у человека без образования есть лишь 16% вероятности добиться успеха. Вот и подумайте, стали бы вы рисковать в такой ситуации. Предположим, что перед вами лежат 100 закрытых конвертов. Вам предлагается открыть один на выбор. При этом известно, что в шестнадцати конвертах богатство, но если вы откроете любой из оставшихся 84-х, то вы теряете всё, что имеете и будете отправлены в тюрьму на 20 лет. Стали бы Вы участвовать в этой лотерее? Вот над чем надо думать.
Теперь касательно вашего хобби. Очень хорошо, что у вас имеется увлечение, и вы развиваетесь в этом направлении. Но хобби не должно стать причиной забросить учёбу. Поймите, что, лишь получив хорошее образование, вы увеличиваете свои шансы на успешную жизнь. Образованный человек всегда найдёт применение своим знаниям, тогда как необразованный мало куда может применить себя. Надеюсь, мне удалось показать вам, что на самом деле не всё так просто. Ведь не зря говорится «Терпение и труд всё перетрут».